常识课本的争论（1 / 2）

锦衣卫的报告送到京城时，朱由校正在和大臣们审看新式学堂的教材。朱由校道：“大家都累了，那就休息一下，书记官你读一下报告听听。”

书记官读道：“……建奴共屠杀无谷之人十万有余，有些不合无谷之人条件的，也因为粮食丰富而被当成无谷之人杀掉，然后将他们的粮食充公。”

“臣等出动所有在辽东的锦衣卫，到各处宣传建奴将要屠杀无谷之人的消息，但相信者瘳瘳，跟随我们逃离辽沈的不过三万余人。有些汉民还向后金告密，导致我锦衣卫损失三名小旗。”

“卢学士带第一师包围了鞍山驿，将所有后金人杀死后挂在城墙上，并书写以血还血及不投降就屠城等字样后撤回海州。”

书记官读完后，朱由校沉默半晌道：“这就是典型的愚民。民可使由之，不可使知之的结果就是这个样子。”

众臣也都陷入了沉思。过了一会朱由校又道：“朕之所以要加入常识这一科目，便是要让人知道最基本的一些知识，让人知道国家，民族的概念，要让大明人知道我们是炎黄苗裔，华夏子民。我们是有服章之美，礼仪之大的文明人。这些人竟然想与建奴这样的蛮夷合作，如此数典忘祖之人，朕羞于与此等人同族。”

叶向高站起来道：“陛下，臣等这才明白陛下要开常识科的一片苦心。老臣愿意奉陛下之言为圭皋，编好这常识课本。”

朱由校想了想说道：“常识课本朕已经有了草稿，润色就要靠叶师了。另外各位卿家也应该仔细看看，一人计短，朕没有考虑到的也都提出一些意见，然后再加进来，大家一起把常识课本完善好。”

众臣一起称是。这时徐光启站起来道：“陛下，这常识草稿中说，发生纷争应该先进行协商，协商不成再求助于朝廷官员，这样会不会削弱朝廷的尊严呀。”

朱由校道：“这段话要改一下，国内大明人之间才是这样，而对于外人，也要先协商，协商不成要先下手为强。”

徐光启满脸黑线，我问的不是这个意思好吗？你带到哪里去了。他直直地看着皇帝，也不作声。

朱由校见状明白了他的意思，说道：“先生不要急，关于先协商的问题，朕觉得是很有必要的，因为这样会让大家善于沟通，而且还可以减轻地方官员的负担，所以朕就这样写了。”

其实最重要的问题是，朱由校觉得契约论的前提当然是协商，彼此的妥协才是正常的成年人应该具有的基本素质，动不动就喊打喊杀，不仅是不环保的问题，也不利于整个社会的稳定。

徐光启摇摇头，总觉得皇帝的回答有些避实就虚，不过他也不大好追问。又指着一句道：“陛下，男子十八周岁，女子十六周岁才具有成熟的身体，才具有成熟的心智，所以应该在达到这个年龄后才结婚，这一条，只怕推行不下去。”