格志高中5（2 / 2）

“哎呀，快点分组吧，不要浪费时间了。”另有学生开始催促道。

方晚晴也知道晚自修的时间很宝贵，她重新问了遍：“愿意做篮球主题的同学举下手。”

陆续有三名同学举了手，方晚晴让他们各自对照了下脸，自动成为了一组。

“游泳主题呢？请举手。”

这次有五名同学举手了，方晚晴建议道：“哪两位同学对后面主题感兴趣的，也可以等待后面的主题。”

有学生奇声怪调地说了句：“方老师是说后面的电子游戏吗？”

不少同学心照不宣地发出了嘲笑的声音。

一名举手的学生道：“哎呀，我先放弃游泳吧，我选跑步，毕竟围棋我不懂。”

另一名举手的学生也放下手道：“不浪费时间了，我也选跑步吧。”

此时有其他尚未作出选择的学生抢声道：“那我也跑步吧，正好我们三个，围棋我也不会。”

“我也不懂围棋啊，谁写的围棋啊？”有学生发出抗议。

方晚晴安抚道：“没关系，换主题或者两个小组写同样的主题都可以。”她按着顺序接下去问道，“电子游戏主题，有同学愿意做吗？”

班里鸦雀无声。

方晚晴等了一会儿又问道：“这个主题是哪位同学写的？”

教室内安静片刻，坐在最后一排的周逸同学慢慢举起了手。

不少同学立即“噗嗤”笑出声，还有不少同学向他投去了或讶异、或了然的目光，大家都认为他是故意胡乱写的，目的是恶作剧。

周逸目光遥遥看向了方晚晴，嘴角挂着不以为然的笑容。

方晚晴也看着他道：“原来是周逸同学写的，那你还愿意做这个主题吗？”

终于有学生出声了：“方老师，你别太当真了，电子游戏怎么能算体育运动，还是跳过这个主题吧。”

“是啊，别浪费时间了，我看跑步很不错，也简单，我们都选跑步好了。”

方晚晴却道：“在我看来凡是和体育有关的都是有效主题，都可以写论述文。”

“电子游戏是体育项目吗？”有学生发出疑问。

方晚晴点了点头道：“虽然我不怎么玩游戏，但是从新闻上看到过，电子竞技已被纳入国家体育运动项目了。”

“哦。”同学们发出了感叹声，但仍旧有人在小声反对着，“可游戏毕竟是不健康的，以这个主题写作业总不太好吧。”

方晚晴没有在意这些窃窃私语，她看向周逸，神情认真地又问了一遍：“我觉得这是个非常棒的主题，周逸同学你还愿意做吗？”

她对于这个问题前后问了三遍，似乎并不认为它是一个可笑的主题。周逸看向她的表情逐渐变得严肃，原本嘴角挂着的不以为然的笑容也开始收敛了起来，他在方晚晴温和鼓励的目光下不由自主地发出了一个单音：“恩。”

方晚晴微微一笑，又问向其他学生：“有人愿意和周逸同学一组完成这个主题吗？”

学生们开始交头接耳，有人发出了嗤之以鼻的声音，但无人响应她的问话。

方晚晴耐心等待着，神情始终没有变，她又重申了一遍：“愿意一起完成这个主题的同学请举手。”

“我。”吴映雪举起了手，“我和周逸一组。”

方晚晴朝她欣然一笑：“好，那就还差一个人了。”她眼睛四下转了圈，突然看向谢婉婷道，“谢婉婷，你有分组了吗？”

谢婉婷临时被点名，不由呐呐地道：“……还没有。”

方晚晴问道：“既然你还没有分组，那你愿意和周逸同学一组完成这个主题吗？”

谢婉婷觉得自己无法拒绝，只得下意识地回道：“……好的。”

方晚晴最后宣布道：“那电子游戏主题就由周逸、吴映雪及谢婉婷三人负责。”

“呵呵……”有学生发出了意味不明的哼笑声。

在电子游戏之后的围棋及跑步主题也都有了合适人选，终于5个主题都顺利得到了分配。

方晚晴完成任务般地拍拍手道：“大家互相分工，好好写作业吧。”她想了想又补充了一句，“写课题论述这块我比你们有经验，大学里做过不少课题。如果想要帮助可以来办公室找我，随时欢迎大家。”

学生们似乎对她的热情提议没有什么反应，大家基本对体育作业呈现出了一种不重视、无所谓的态度。

接下去的晚自修过得十分太平，十点半到后，同学们纷纷背起书包离开了教室。方晚晴仍旧操心着他们的安全问题，她细心地看着每一位女生被家长接走后才放心地离开了学校。

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今天时间不够，写得太过匆忙了，还是发了吧。