争辩（1 / 2）

眼看上课时间来不及了, 几人在路上，锦绣简单讲解了软枕的来历，惹得冯舒年大呼小叫, 直言：“如此好物！我也想拥有一个！”

本来准备枕一个抱一个的锦绣，只能被迫大方的送了冯舒年一个枕头。

然而令锦绣没想到的是, 他送给冯舒年的枕头，最终在书院引起了一场耗时长久的辩论战, 口水战, 书院内部则将之称为“枕头保卫战。”

起因是冯舒年根据亲身体验总结出经验, 觉得软枕用着十分舒适, 不由自主炫耀给其他人知道，不知不觉间，书院不少人悄悄将枕头换成了软枕。

这就引起了一部分守旧派的不满，守旧派攻击软枕派——耽于享乐，带坏风气, 没有读书人“苦读”的风骨, 给读书人不怕苦不怕累的精神蒙羞。

软枕派则反击守旧派——管的太宽，我用个软枕干卿底事？偷换概念, 书院风气坏不坏, 不是一个枕头决定的, 不信请看从没用过软枕的“三舌张”等人！还有我不仅能享受，我考试成绩还比你高！你不是看不惯这种行为，你只是嫉妒我这个人！最后奉劝你成绩不行就抓紧时间读书去吧, 我忙着读书没空搭理你！

双方你来我往，谁都说服不了谁。

处于事件中心的锦绣反倒像是被双方有志一同的遗忘了, 根本没人想到将软枕带到书院的罪魁祸首还在优哉游哉的看戏。

锦绣也是佩服不已。

周文看的十分不解：“我还以为会有人来找宝儿你麻烦呢, 都做好了随时和人吵架打架的准备, 没想到白担心一场，什么都没发生！”

程远青微微一笑，发挥了他百晓生的本能：“可不是什么都没发生，事实上，双方私底下拉帮结派，有人想借此机会做诗会的领头羊，有人想借此机会在学生中崭露头角，都在为各自的利益而战。

表面上大家是为了——书院学生到底要不要用枕头，而吵架，实际上，既是两方人马的碰撞对立，也是双方内部不断驱逐竞争的过程。

所以，事情的起因为何已经不重要了，就算是讨论大家能不能在上课时放屁也是一样的效果。”

锦绣点头：“据我观察，先生们肯定知道这事，但书院依然选择放任的态度，就知道书院是鼓励这种事发生的。”

周文迟疑：“难道书院想看着我们学生自相残杀吗？”

锦绣摇头：“不至于，毕竟书院是个相对封闭的环境，发生的事都在可控范围内，像上次三舌张的事，已经是闹得影响范围最广的一次了。”

锦绣食指在课桌上不紧不慢的敲打着，姿态随意道：“要知道，出了书院，外面的竞争只会更加激烈，现在只能算是提前预热，让大家不要掉以轻心而已！”

看锦绣这么一本正经的样子，周文没忍住，双手齐用，在锦绣脸上一顿搓，搓的锦绣感觉掉了一层皮才罢手。

在锦绣随时要动手打人的眼神中，周文十分淡定的收回手道：“看你认真分析的样子，感觉你也是那么想的，我心里怪不得劲儿！”

这个理由，真的是，十分不讲理。但锦绣还不能反驳。

因为周文最近新出了一个对付锦绣的绝招，只要锦绣做了什么过分的事，周文就对着锦绣不停的念：“要不是当时我连累姑姑，姑姑就不会生病。要是姑姑不生病，就不会生孩子的时候难产。要是姑姑不难产，就不会年纪轻轻就去了。要是姑姑现在还活着，就不会看着你做这件事不管。要是姑姑看着你做这件事不管……这一切都是我的错，为什么姑姑那么好的人反倒先去了，我这个拖油瓶反倒活的好好的？”

这么一通念下来，锦绣什么脾气都没了。

生怕周文再来这么一段即兴表演，锦绣只能作罢。

并且主动转移话题：“马上上课了，上堂课先生留的作业还挺多，这堂课要抽查，希望你们不会被抽到！”

话音落，刚走过来凑热闹的冯舒年撤了，回到座位慌里慌张的翻开书，临阵磨枪，嘴里念念有词，希望啊先生不会抽查到他身上。

程远青摸摸鼻子，什么话都没说，转身回了座位，从课桌里翻出下节课要用的书，表情讪讪的。

座位就在锦绣前面的周文，也不怎么有底气，默默转过身翻开书，低头念念叨叨。

锦绣很满意自己一句话的效果，心里对小野马道：“看，我现在越来越喜欢‘说服’了，古人诚不我欺，以理服人才是上上策！”

小野马最近被锦绣折腾的没了脾气，闲来无事就和锦绣唠嗑儿：“我看文献上说，古地球时代的学生上课，都是按照学习成绩，在老师心目中的地位，家长背地里给老师送了多少礼物，学生的家长是区长还是省长，老师的个人喜好，以及学生本人的身高来排的，怎么你们班，周文还坐在你前面？”

锦绣十分从容的样子，翻开下堂课要用的书，做出一副认真预习的模样，笑眯眯和小野马道：“经过我仔细研究，你说的情况，至少出现在距离现在千年以后，因为那时候先生们站在讲台上，黑板在最前面，自然是就近原则最有利。

但现如今，根本没有黑板这一概念，先生在上课期间，是随意走动的，因此坐在哪里都没关系。”

小野马的聊天十分天马行空，刚说完一个话题，猛地又换了另一个话题：“对了，公司看了传回去的资料，对整个模型的搭建十分有帮助，希望你再接再厉！继续在这条线上狂奔！当然这一切都只是建议，听不听在你！”

锦绣面无表情的将小野马关进小黑屋，看着先生笑眯眯的精准踩点，先是叫起冯舒年提问，冯舒年磕磕绊绊背了前三句，就苦着脸低下头。

先生冷着脸又叫起了程远青，程远青勉勉强强，在先生的怒视下，勉强背出了一整段。

先生点点头，脸色稍霁，问：“子曰：‘为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。’何解？”

程远青懵了，磕磕巴巴不确定道：“想让别人像星辰似的环绕你，就要让自己站在道德的制高点，如此才能有力的指责别人？”

先生脸色一黑，锦绣就知道程远青完了。

只见先生手指颤抖，指着程远青大喷口水，让程远青带着书去门口吹吹风冷静冷静脑子。

程远青觉得自己表现还可以，嘟嘟囔囔：“冯舒年什么都不知道，先生您怎么什么都不说呢？”

先生被一提醒，挥着手让两人都滚蛋。

随后先生指着锦绣，脸色瞬间转晴，笑呵呵道：“锦绣，你来回答一下上个问题！”

锦绣十分淡定起身道：“这句话出自《论语》为政篇，意思是用道德的力量去治理国家，自己就会像北极星那样，安然处在自己的位置上，别的星辰都环绕着他。”（1）

先生满意的摸着胡子点头，随即又问：“里仁为美。择不处仁，焉得知？何解？”

锦绣道：“此句出自《论语》里仁篇，意思是居住的时候，要选在有仁风的地方才好。选择住处，不居住在有仁风的地方，怎能说是明智呢？”

先生大乐，抚掌而笑，转身对教室众人道：“都是同一个先生，都长了一个脑袋一张嘴，偏生有些人不思进取，浪费大好光阴！实在可怜可恨！有些人珍惜时光，先生没教的地方，都提前自学，实乃勤奋好学之典范！”

两句话针对性特明显，锦绣和冯舒年两人成了对照组，按理说这样的待遇，其他人这么着都要心里不平衡一下。

结果没有。

大家都十分淡定，甚至有些麻木。

如果说一开始，先生们这么没头没脑的一通猛夸元锦绣，大家心里还不服气，谁在家里还不是个小少爷呢？

但后来。

现实教做人。

锦绣很快让大家认识到，他们双方根本不是一个层次的对手，和元锦绣对上，简直是找虐，虐着虐着，虐的多了，也就麻木了。

这已经不是先生第一次这么夸锦绣，也不是最肉麻的夸锦绣了，幸好锦绣能稳得住，课后凭借他“书院武力值扛把子”的名号，和大家很快打成一片，要不然他不是被同学们孤立了，就是被先生们给捧的飘了。

锦绣坐下后，小野马突然出声：“你为什么不藏拙？藏拙，表现的和真正的小孩子一样，不是能省去很多麻烦吗？我相信你能做到。”

锦绣很不屑的翻个白眼儿：“我是行动力受到年龄限制，又不是智商受到限制，既然上天让我做个平平无奇的小天才，我为什么要表现的像个小蠢蛋？”

对锦绣的说词小野马不置可否，幽幽道：“可是你现在去外面问问大家，对元锦绣的第一印象是什么？大家肯定脱口而出——扛把子！要不要和我打赌？”

锦绣一噎，这个他还真不敢肯定。

仔细一想，虽然他最近总被各位先生们花式夸奖，但走在路上，遇到的同窗和他打招呼，依然是那句“大哥好！”

这三字儿，怎么看都不像是斯文人间互相见礼的样子。

小野心说：你真是没有丁点儿自知之明。