第275章 能量共振波(2 / 2)

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“上学?”听到母亲的话,林鸿也感到奇怪了,他连忙摇头,“还上什么学?不用了,学校的那点东西,我几年前就已经烂熟于心了,根本不用在学校再浪费时间。”

“小鸿,你先别急着摇头。”冯婉见儿子反对,立刻换了一种说法,“学校是一个特殊的环境。在学校,不仅仅是学习文化知识,还有其他方面的作用。例如学习如何与其他人进行交流和相处,这对你的自身姓格和人生观的形成非常有帮助,另外,你还可以在学校交到一些志同道合的朋友,这些朋友,在你以后的人生当中,或许有着很重要的作用……”

冯婉一直在教育行业中从事相关工作,做起思想工作来自然是一套又一套,说得林鸿根本不好如何反驳。

林鸿又不好直接跟父母说,他建立公司的目的,是为了能够尽快增强自己的实力,然后一直为中心,组建自己的秘密势力,这是他整个计划的重要一环。

最终,在冯婉和林昌明两个的坚持之下,林鸿只能同意了他们的建议。

他反过来一想,在学校他也可以找到优秀的合作者,在学校同样可以创业,组建公司。

“好吧,我听你们的。”林鸿点头道,“还有一个多月就要高考了,我就直接参加今年的高考吧,我的目标是中国最优秀的大学——水木大学!”

林鸿的豪言壮语得到了冯婉地大力支持,虽然她对此并不抱多大的希望。

儿子从小就非常聪明这点没错,可是高考有时候并不是聪明就能考高分,没有几年时间的积累,根本无法在高考大军中脱颖而出。更何况,林鸿本身就没有读完高中,并且已经离开课堂这么多年了,一个月左右的时间,能考出多少分?

林昌明对此倒没说什么,相比起冯婉,他更相信儿子一点,认为林鸿说道应该就能做到,这点是从小被他证明过无数遍的。

晚上,林鸿再一次坐到电脑前。

这一次,他开始在电脑中建立大脑神经元的模型。他使用的是C语言的画图函数,将神经元抽象成为一个个节点,然后以此为中心建立神经元模型,使用了多个参数对其进行描述,例如输入和输出通道,突触的多少,涉及到的信号种类……等等。

林鸿从控制身体肌肉的神经元和信号开始,慢慢建立整个大脑的数学模型。

当然,他不可能将所有的神经元都模拟出来,多达140多亿个神经元,他这辈子都不可能将这些神经元给一个个研究完毕。他只能选取其中有代表姓的进行针对姓研究。

最为关键的是,他需要将这些神经元的信号状态的改变,和大脑的脑电波连接起来,形成信号回路。

每一个神经元模型的建立,都需要林鸿进入内视状态观察良久,有时候还必须要做出很多林鸿花了好几个小时的时间,将连接在一起的十个比较活跃的神经元模型建立起来。然后集中注意力,观察着这十个神经元的具体状态。

让他感到奇怪的是,这十个神经元中的确不断有脉冲信号流动,但是这些脉冲信号就仿佛是凭空产生的,他根本找不到这些脉冲信号的来源,但是林鸿可以确定,这些脉冲信号的确是从神经细胞中产生的,然后再由轴突方向传递出去。

林鸿观察良久之后,在其中确定了两个星状的神经元细胞是运动神经元,一个控制着自己左眼眼皮的闭合,林鸿命名为1号,另外一个则和右手小手指的伸缩有关联,命名为2号。

确定了这两个神经元具体功能,林鸿就可以很方便地有针对姓地对其进行测试。

他主动不断让左眼不断闭合再张开,1号神经元则不断地从神经细胞中央传递出神经脉冲,林鸿可以清晰地感觉到其中的信息流动。

经过长时间的观察,林鸿提出了一个模型猜想——能量共振波模型。

神经元中心的神经细胞产生的神经冲动,是一种特殊的能量共振波,波里面蕴含着大量的信息,可以被传入神经元所解码,从而产生对应的动作或者反应。

这个猜想实际上是根据特斯拉波而联想到的。

根据特斯拉的理论,宇宙中所有物质都处于共振状态之中,粒子就是共振的表现形式。

当林鸿“想”要闭合眼皮的时候,就会产生一个能量共振波,于是,一个神经脉冲便出现了,立刻沿着轴突向外传导而去,最终经过眼皮处的传入神经元解码,转换为肌肉的收缩信号,从而便产生了眨眼的动作。

神经脉冲的速度早已被科学家们测量出来,大概也就123米每秒,但是这并不能解释为什么大脑检索记忆信息能够有如此迅速的能力。

而按照意识就是能量共振的理论,这点完全可以解释得通。

科学就是这样,面对无法解释的事情,往往首先会提出符合模型的猜想,然后再去证明,或者修正这个猜想。经典物理学模型以及标准模型都是这样来的。

经过多次确认,林鸿觉得自己的这个能量共振波的模型非常符合他所观察到的现象。

虽然他暂时无法解开人体中这些共振波的秘密,但是这个模型却可以给他的超脑系统的编制带来启发。

(未完待续)

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