抓小鞭子的教授(2 / 2)
文运下学期要学习的现代汉语文学,据说也是郑国民教授授课。
郑国民教授从小就热爱写作,经常在一些期刊杂志中发表文章,出版了五本个人散文及诗集,还著有一本长篇写实小说,被翻拍了无数次。
他被誉为近代史上,影响力最深的作家之一。
郑教授为人严肃刻板,授课十分认真,一丝不苟,有着那个年代老师的古板严谨特征。
他上课喜欢提问,时不时,就会点名让同学回答。对于回答不上问题的学生,郑教授会认真地将他名字记在本子上,下节课,继续提问。
如果连续三四次问题都回答错误,则恭喜那位同学,获得了下学期重修这门课程的直通车大奖。
就这么一个文学巨匠,也不知道怎么的,就看文运不对眼,跟文运较上劲了。
文运第一次上课,就幸运地被郑国民教授钦点,回答问题。
当时郑老师问了一个问题,“古今字与通假字的区别”。
这个问题比较简单,文运回答得也有条理,先后解释了两者的区别意思,还举了多种例子说明。
这种标准的答案,以前定然是要受到郑教授的表扬的,然而文运答完以后,郑教授却只是皱着眉,让文运坐下,连一句夸奖都没有。
从没有上过郑教授课的众人,自然没有发现郑教授的反常。
然而,就算众人再迟钝,经过三番几次以后,也知道了郑教授有些不待见文运。
文运正式上课两周,拢共才上了8节古代汉语课,就被提问了十多次,每一节课,文运必然会被郑教授叫起来回答问题。
甚至出现了一节课提问两次的记录。
同学们询问过曾经上过郑教授课的学长学姐们后,大家这才知道了郑教授的反常。
这个文运不知道是怎么得罪了郑教授,正被郑教授各种揪小辫子呢。
对于文运,众人还是比较清楚的,毕竟有个高考满分状元的名头在那,还作为西京大学的新生代表,上台演讲过。
那一简短而有力的演讲,大家可是记忆犹新,估计能记一辈子。
文运平时低调又安静,大家都不清楚,这样子一个安静温婉的女孩子,怎么就让郑教授另眼相待了呢?
渐渐地,在课上看郑教授与文运的争锋相对,是上古代汉语课的学生,最期待的事了。
只因,这个文运,实在是个妙人。
学霸就是学霸,不管郑教授提出的问题多么的猝不及防,以及刁钻难懂,文运都能条理分明地将答案说得头头是道。
一心找茬的郑教授,都挑不出文运的错误。
郑国民也是个倔脾气,文运的回答完美,他没有放下找文运茬的心思,反而变着花样,各种提问。
慢慢的,除却了汉语言方面的问题,就连数学题、物理题、天文地理题、生活常识题等,都被一一问了出来。
一些同学们连问题都听不懂的题目,文运却总是能回答出,与郑教授你来我往一问一答,如辩论赛般,最终让郑国民哑口无言。
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